FARE GRUPPO A SCUOLA. Le tecniche di drammatizzazione come strumento per l’inclusione e l’apprendimento.
In una scuola primaria di Torino abbiamo sperimentato una didattica integrata con attività di gruppo basate sulla drammatizzazione di storie inventate dai bambini.
Abbiamo poi valutato i cambiamenti nei bambini rispetto alle motivazioni allo studio, alle capacità di apprendimento e alle abilità relazionali: i risultati sono molto interessanti!
Alessandra Carena, Chiara Chissotti, Marco Raviola, Barbara Sini
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